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西藏昌都市八宿县深入推进教育脱贫攻坚

归档日期:03-13       文本归类:八宿县      文章编辑:爱尚语录

  大力推进薄弱学校改造,投入资金4100多万元,新建校舍1.2万多平方米、改扩建校舍16万多平方米。投入学前教育计划建设资金2600多万元,新建幼儿园8所、改扩建幼儿园校舍5700平方米。推进学校标准化建设,覆盖各级各类学校41所、6000余名在校学生,投入2000多万元改善城乡义务教育学校办学条件。推进教育信息化建设,城乡学校均配齐配足信息化设备。加强“三包”和营养改善计划资金管理和使用,2017年落实“三包”资金1836.73万元、营养改善计划资金420.8万元,大力改善学生在校饮食。实施县域内教师交流轮岗,合理配置教师资源。

  实施精准资助。成立学生资助中心,设立学生资助基金和教职工大病资助基金,将全县2768名建档立卡贫困家庭学生全部纳入资助范围,2017年落实大学生资助资金210多万元、资助学生453人。开展党员教师“走村入户”和“结对帮扶贫困学生”活动,2017年220多名党员教师开展“走村入户”活动,结对帮扶贫困学生1030人次。鼓励社会力量兴教助学,筹集社会资金用于资助、奖励优秀贫困学生。

  完善体制机制。健全目标责任机制,县委县政府与教育部门签订脱贫攻坚目标责任书,出台考核办法,明确目标任务,制定目标任务完成规划,明确责任部门和完成时限,加强脱贫任务落实情况的跟踪评价。健全教育质量提高机制,出台教育质量提升计划,实施教育质量考核奖惩和教师关心关爱工程;强化教育教学研究,深化课堂教学改革,教育质量不断提高,让农牧民群众子女送得来、留得住、学得好。健全宣传引导机制,及时总结推广教育脱贫攻坚中的典型案例、先进集体和优秀个人,营造良好社会氛围。

  强化技能培训。坚持以就业为导向开办中职班,拓展民族美术、建筑工程施工技术、供用电技术等专业,三年累计培养2200人次。加强民族手工艺、藏餐等专业建设,形成条件完善、管理规范、特色鲜明就业转移培训格局。抓好建档立卡户定向招生,将初中毕业未升入高中的学生送入内地各省市中职班,开展“三加二”、“一加一”学历提升教育计划,让贫困学生掌握一技之长。安排专项资金实施农牧民职业技能培训,制定培训计划,发挥职教班技能培训主渠道作用,搭建职业技能培训平台,加强培训师资、场所、设施等方面建设。

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